Логин 
Пароль  

Баннеры



Главное меню


Учебный план и учебный календарный график на 2019-2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  

     МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 9 имеет государственный статус – дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно – эстетического развития.   Выдана Лицензия № 47 от «09» февраля 2015 г., лицензия предоставлена на срок «бессрочно».

Учебный план МДОУ ориентирован на работу в режиме пятидневной рабочей недели.

Учебный план учреждения составлен на основе:

·  Закона «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.12;

·  Приказа Минобрнауки РФ от 17.10.13г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

·  Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.13г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

·  Приказа Минобрнауки РФ от 30.08.13г №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

·  Федерального образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО);

·  Устава МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 9;

   Основной в работе МДОУ является  образовательная программа ДОУ, разработанная с учётом принципов и подходов к формированию программы с учётом ФГОС ДО и примерной основной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, В.В. Гербовой,  в которой комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до семи лет.

  Вариативность содержания образования реализуется следующим образом: в старшей и подготовительной группе, используемая парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста», разработанная Н.Н. Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б. Стеркиной, позволяет стимулировать у дошкольников самостоятельность и ответственность за свое поведение, которое может обеспечить безопасность ребенка в различных неожиданных ситуациях и здоровый образ жизни. Занятия проводятся один раз в месяц.

   Задачи изобразительного творчества ДОУ решает через внедрение в практику работы авторской «Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой. Данная программа позволяет формировать у детей раннего  и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности. Все занятия взаимосвязаны, направлены на постепенное освоение детьми художественных материалов и способов взаимодействия с ними; выстроены на интеграции познавательной и продуктивной деятельности, значительное место отводится экспериментированию с разными материалами и специальными инструментами. НОД проводится согласно сетки с детьми пяти возрастных групп (кроме 1 группы раннего возраста с 1,6 до 2 лет).

     Будущее каждого человека в значительной степени определено тем, какой опыт он приобретает в детстве. Начиная со средней группы, один раз в месяц в рамках образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира), используются парциальные программы «Лучики» Н.Г. Лаврентьевой,   педагогическая технология «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Н.В. Алёшиной которые ориентированы на организацию воспитательной работы с детьми в условиях ДОУ, позволяющая в полной мере использовать природное и социокультурное  окружение для экологического, социального и патриотического  воспитания дошкольников.

   В сфере современного дошкольного музыкального образования происходит большой творческий подъем. Поиски путей более естественного и интенсивного музыкально – эстетического воздействия на развитие детей привели к использованию авторской программы «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой. Программа «Ладушки» дает возможность сделать образовательный процесс более интересным, разнообразным и эффективным. У детей расширяется кругозор, происходит обогащение музыкальными впечатлениями, формируется устойчивый интерес к  музыкальным занятиям. Основная задача программы – введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой.

    С детьми 5 – 7 лет осуществляется логопедическая работа по «Программе воспитания и обучения детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной. Цель программы – преодоление речевых психофизических нарушений, развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза. С детьми в рамках работы логопедического пункта  еженедельно проводятся подгрупповые и индивидуальные занятия согласно плана работы учителя – логопеда.

    Одной из задач, стоящих перед педагогами, является воспитание здорового подрастающего поколения. Еженедельно, в качестве третьего физкультурного занятия в старшей и подготовительной группах проводится Урок здоровья. Здоровьесберегающие технологии М.Ю. Картушиной «Зеленый огонек здоровья» (старшая группа) и «Быть здоровыми хотим» (подготовительная группа), интегрированные оздоровительные занятия хорошо вписываются в учебную и оздоровительную работу. В структуру занятий тесно вплетены различные виды деятельности: наряду с дыхательными и двигательными упражнениями, психологическими этюдами ребенок поет, танцует, импровизирует. Синтез различных видов деятельности подчинен одной цели – мотивация здорового образа жизни и формированию здоровья. Важнейшая роль отведена музыке, которая является интегральной основой всего курса. С помощью музыки планируется проведение развивающих дозированных эмоциональных тренингов, приводящих к улучшению психологического и физического состояния организма ребенка.

    Во 2 группе раннего возраста, младшей и средней группах в качестве третьего физкультурного занятия проводится логоритмика. Занятие строится на основе технологии М.Ю. Картушиной «Логоритмические занятия в детском саду». Основополагающий принцип проведения занятий – взаимосвязь речи, музыки и движения. Это способствует формированию устойчивого интереса к двигательной, музыкальной и речевой деятельности, поддерживает положительное отношение к общеразвивающим  и  дыхательным упражнениям, пальчиковой гимнастики, простейшим приемам массажа. Игровое построение занятий побуждает детей к активному участию в учебном процессе. Третье физкультурное занятие в тёплое время года и при благоприятных погодных условиях планируется на улице, а в холодное время года в зале или в группе.

   Начиная со второй младшей группы для развития математических представлений применяется технология «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой, в которой реализуются основные идеи концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова, в которой содержание, методы и формы организации учебного процесса непосредственно согласованы с закономерностями развития ребенка. Система увлекательных игр и упражнений способствует развитию математических представлений, внимания, памяти, мышления. Используемая тетрадь для выполнения заданий ребенком. Позволяет педагогу широко использовать словесные, наглядные, проблемно – поисковые методы обучения, а также метод практических занятий.

   Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического изучения родного языка. Исследования лингвистов, психологов, педагогов показали, что дети пяти лет обладают наиболее высокой «языковой одаренностью», особой восприимчивостью к звуковой стороне речи. Используемая технология «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е. Журовой, Н.С. Варенцовой, Н.В. Дуровой, Л.Н. Невской носит общеразвивающий характер, способствует развитию активной мыслительной деятельности, работоспособности, нравственно – волевых и эстетических качеств личности ребенка. В старшей группе – это часть НОД по развитию речи, в подготовительной – 1 НОД в неделю по обучению грамоте.

    С сентября 2019 года с детьми старшей группы в рамках образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира), используется парциальная программа  «Азы финансовой культуры для дошкольников», под ред. Л.В. Стахович, Е.В. Семенковой, Л.Ю. Рыжановской. Программа разработана с целью формирования финансовой грамотности у детей 5 – 7 лет. Имеет серию книг «Занимательные финансы. Азы для дошкольников»: «Читаем и обсуждаем», «Рассуждаем и решаем», «Играем вместе», «Мини – спектакли», «Говорим с детьми о финансах», «Методические рекомендации». Разнообразие методов и форм работы с детьми делает обучение лёгким, приятным и несложным, обеспечивает тесный контакт  между детьми, воспитателями и родителями, что способствует эффективному формированию разумного финансового поведения ребёнка. С детьми старшей группы проводится 1 НОД в неделю.

В  ДОУ функционирует 6 возрастных групп:

1 группа раннего возраста «Солнечные лучики» (1 до 2 лет) – 2 НОД (непосредственно организованная деятельность) в день, 10 НОД в неделю, продолжительностью 8 – 10 минут;

2 группа раннего возраста «Акварельки» (с 2 до 3 лет) – 2 НОД в день, 10 НОД в неделю, продолжительностью 10 -12 минут;

Младшая группа «Светлячки» (с 3 до 4 лет) – 2 НОД в день, 10 НОД в неделю, продолжительностью 15 минут;

Средняя группа «Весёлые нотки » (с 4 до 5 лет)  -  2 НОД в день, 10 НОД в неделю, продолжительностью 20 минут;

Старшая группа «Почемучки » (с 5 до 6 лет)  –  3 дня по  3 НОД в  день,  2  дня -  по 2  НОД,  13 НОД в неделю, продолжительностью 25 минут;

Подготовительная группа «Семицветики» (с 6 до 7 лет) – 4 дня по 3 НОД в день, 1 день – 2НОД, 14 НОД в неделю, продолжительностью 30 минут.

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня составляет:

В группах раннего возраста – 20 минут;

В младшей группе – 30 минут;

В средней группе – 40 минут;

В старшей группе – 45 минут;

В подготовительной группе – 1,5 часа

   Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:

Ранний  возраст – 1 час 30 минут;

В младшей группе – 2 часа 45 мин.;

В средней группе – 4 часа;

В старшей группе – 6 час. 25 мин.;

В подготовительной группе – 8 час. 30 мин.

   В середине времени, отведенного на непрерывную, образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной  деятельности – не менее 10 минут.

   В  ноябре и мае  проводится диагностика по всем направлениям развития ребёнка.

Для дополнительного образования дошкольников организована работа кружков (во второй половине дня):

Название

Руководитель

Группа

Кол – во

детей

Длительность

(минут)

Количество

в неделю

«Классика – детям»

Р.А. Гриценко

 младшая

20

5-10

1 раз (четверг)

«Почемучки»

Е.В. Орешина

средняя  

12

15 - 20 

 1 раз (вторник)

«Удивительный мир красок»

Н.А. Брылёва

 

младшая 

 

по 13

 

15 минут

 

1 раз (вторник / среда)

Е.В. Шишкина







«Юный исследователь»

О.М. Мишина

Е.Л. Варфоломеева

подготовит.

13

13

25 -30

1 раз

(вторник/среда)

«Звёздочки»

Р.А. Гриценко

подготовит.

14

25 - 30

1 раз (среда)

«Удивительные шашки»

 

О.В. Савченко

старшая

10

25

1 раз (четверг)

 Учебный план ориентирован на освоение выбранных образовательных программ. В учебном плане представлен базисный план распределения нагрузки, режимы дня, расписание организованной образовательной деятельности, алгоритмы календарного планирования воспитательно – образовательной работы в режиме дня.

Годовой календарный учебный график

на 2019 – 2020 учебный год

Муниципального  дошкольного образовательного учреждения

детский сад общеразвивающего вида № 9

Принят 

на педагогическом совете

МДОУ детский сад

общеразвивающего  вида № 9

от  « 30 » августа 2019 года

протокол № 1

    Годовой календарный учебный график на 2019/2020 учебный год разработан на основе «Закона РФ об образовании» (ст.32  Компетенция и ответственность образовательного учреждения).

Регламентирование образовательного процесса на учебный год

1. Продолжительность учебного года:

Со 2 сентября 2019 года по 31 мая 2020 года;  9 месяцев;  36 недель.

2.    Продолжительность каникул:

зимние каникулы с 30.12.2019г – 08.01.2020 г:  10 дней;

летние каникулы с 01.06.2019г – 31.08.2020 г:  92 дня.

3.    Режим работы учреждения:

пятидневная рабочая неделя (понедельник-пятница),

ежедневный график работы с 07.00 до 19.00

выходные дни:

суббота, воскресенье и праздничные дни.

4.    Количество групп - 6:

1 группа раннего возраста – 1,6 - 2 года

2 группа раннего возраста – 2 – 3 года

младшая группа – с 3 - 4 года

средняя группа – 4 – 5 лет

старшая группа –  5   - 6 лет

подготовительная группа – 6 – 7 лет

5.    Продолжительность  непосредственно образовательной деятельности:

с 1г 6м до 2 лет – 8 -10 минут;

с 2лет  до 3 лет – 10 - 12 минут;

с 3лет до 4 лет – 15 минут

с 4лет до 5 лет – 20 минут;

с 5лет до 6 лет – 25 минут;

с 6лет до 7 лет – 30 минут

6.    Начало непосредственно образовательной деятельности:

первая половина дня –  09.15;

вторая половина дня –  15.45.

Реализация дополнительных образовательных программ:

вторая половина дня – 15.45.

7. Проведение мониторинга уровня освоения программы детьми:

с 18.11.2019 г. по 29.11.2019 г.    

с 18.05.2020 г. по 29.05.2020 г.   без прекращения образовательного процесса.

8. Праздничные дни:  

04.11.2019 (понедельник) – День народного единства;

07.01.2020 (вторник) – Рождество Христово;   

23.02.2020 (воскресенье) – День защитника Отечества;

08.03.2020 (воскресенье) – Международный женский день;

01.05.2020 (пятница) – Праздник  Весны и Труда;

09.05.2020 (суббота) – День Победы;

12.06.2020 (пятница) – День России.